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    歷屆“小升初”作文題目選登

    來源:擇校第一線 | 發布時間:2018-01-15 09:40:27 | 點擊量:
    摘要:   1.材料:我們班和六年級二班進行拔河比賽,同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時,我腳下一滑,摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我,可是大家反而鼓勵了我,并且在下場前,大家仔

      
    1.材料:我們班和六年級二班進行拔河比賽,同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時,我腳下一滑,摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我,可是大家反而鼓勵了我,并且在下場前,大家仔細地分析,又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求:(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心,展開合理想象,把內容寫具體。提示:(1)可寫出大家是如何動腦筋,想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。

      
    2.題目:根據材料續寫驚喜下課了,操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前,他們都伸著脖子看著什麼,個子小的同學,還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇,我馬上隨著人流向那兒跑去……要求:(1)展開合理想象,想想宣傳欄上寫的是什麼內容,為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭,續寫一篇五六百字的記敘文,內容要具體,要恰當地運用敘述,描寫等語言表達方式。

      
    3.請你按照下面提供的材料,展開合理的想象,以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料:六一兒童節前,學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出,學校計劃排演課本劇,要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出,可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅,小雅跑到媽媽的跟前,眼里含著晶瑩的淚花,她大聲地說:“媽媽,我雖然沒被選為演員,但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩?!币螅海?)先把題目抄寫在第一行,再寫作文。(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確,內容具體、文從字順。(4)書寫認真,卷面整潔。

      
    4.在一次以“那一刻,我激動不已”為題的班會上,主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事,一石激起千層浪,同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了,向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題:那一刻,我激動不已要求:(1)選材有時代感,敘事完整。(2)文從字順,恰當運用描寫方法,表達要真情實感。(3)結構完整,語言流暢,550字左右。

      
    5.題目:我嘗到了提示:在生活中,你可能享受過助人的快樂,也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜,也可能經歷過勞動的艱辛;你可能……請根據自己要寫的內容,把題目補充完整(橫線上可以填:學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……),然后寫一篇500字左右的記敘文。

      
    6.題目:我眼中的提示與要求:在我們的眼中,世界是五彩繽紛,包羅萬象的,如形形色色的人和事,千奇百怪的景和物,像一本本好書,一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容,把題目補充完整,再抒發真情實感,寫出見聞和感受。文題不限,字數不少于500字。

      
    7.題目:心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求:1.仔細閱讀《豐碑》這篇文章,想一想最讓你感動的地方是什麼,是什麼讓你如此感動。2.聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事,寫出你最想說的話和最想抒發的感情。3.可結合文章內容展開豐富的聯想。4.語句通順,不少于500字。

      
    8.改寫《墻角的垃圾》要求:(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文,字數不少于500字。(2)主題鮮明,敘事詳略得當,恰當地運用敘述,描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角,一堆垃圾放著。(2)第一個人走來,朝著垃圾瞧瞧,揚著臉兒走去,好像沒有看到。(3)第二個人走來,朝著垃圾笑笑!“這是哪個懶鬼,掃到這里放著?”(4)第三個人走來,垃圾堆里找找,弄得兩手骯臟,拾到一片貝殼。(5)第四個人走來,拿著笤帚打掃,走到垃圾箱旁,親自把它倒掉。(6)教室門外墻角,干干凈凈真好!

      
    9.請你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛的同學,在生活中,一定有許多你愛的人,你愛的物,你愛做的事……請你以《我最愛》為題,寫一篇500字左右的文章,除詩歌以外,文體不限。(2)以《尋金記》為題,把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料:從前,有父子二人住在一個山村里,種植果園。父親得病后,兒子好逸惡勞,果園漸漸荒蕪了。老人臨死時,把兒子叫到床前,告訴他說:“我有一罐兒金子,就埋在果園里…..”兒子正要問埋在哪兒,老人已經咽了氣。埋葬老人后,兒子在果園里整日地挖,也沒見那罐兒金子,兒子大失所望,埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土,這年秋天,園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。要求:(1)你若寫第1題,先將題目補充完整。(2)你若寫第2題,要在不違背原意的前提下,加以想象拓展。

      
    10.題目:一節語文課帶給我的歡樂提示:自從進入校門的那天起,作為學生的你,不知上了多少節語文課。這些課,有的內容充實有趣,有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門,它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子,它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅,它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中,帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課,用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。要求:(1)寫成一篇不少于500字的記敘文,可以有適當的議論和抒情。(2)記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順,突出個性和文采。

      
    11.我們在課內外讀過一些作品,有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物,像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你,讓你尊敬、仰慕或讓你同情,也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中,選擇最能打動你的人物,確定好題目,寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點,表達出你的真實感受。題目:他(她)深深地打動了我

      
    12.題目:當我的時刻要求:(1)在題目的橫線上填上適當的詞語,將題目補充完整。(2)情感真摯,恰當地運用各種描寫手法。(3)不少于500字。

      
    13.題目:感受要求:補充題目,在橫線上填上合適的詞語(如成功、激情、幸福、真情、生命……)寫一篇500字以上的記敘文。

      
    14.題目:第一次感受提示與要求:(1)生活像一本《大百科全書》,告訴我們什麼是親情,什麼是友誼,什麼是成功……只有親身經歷過,才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。(2)先在“”處把題目補充完整,然后把題目抄在作文格里。(3)寫一篇不少于500字的記敘文。

      
    15.以“我長大”為題,寫一篇不少于500字的記敘文。要求:(1)先補充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等),然后再作文。(2)要寫自己的真情實感。

      
    18.題目:留在記憶深處的一件事要求:聯系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受,寫一篇500字左右的記敘文。

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